企業(yè)搶人新現(xiàn)象！江西初高中生新選擇：江西新東方校企定向班

產(chǎn)教融合

校企共建  

江西新東方烹飪學(xué)院

問(wèn) |校企共建為什么那么重要？

  隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展和人們對(duì)職業(yè)教育的改觀，越來(lái)越多的初高中生選擇讀職校。選擇職校時(shí)，第一要義要看學(xué)校是否有校企共建班，因?yàn)檫@是關(guān)乎就業(yè)的關(guān)鍵因素之一。那么，校企共建班為什么這么重要呢？——今天我們就來(lái)一探究竟。

什么是校企共建班？

  校企共建班是指學(xué)校與企業(yè)建立緊密合作關(guān)系，通過(guò)整合雙方的優(yōu)質(zhì)資源，共同開(kāi)設(shè)特定的培訓(xùn)班或教學(xué)項(xiàng)目。

  這種合作模式的目的是基于企業(yè)的真實(shí)需求，制定出實(shí)戰(zhàn)與學(xué)習(xí)同步的教學(xué)方式及人才培養(yǎng)方案，從而為企業(yè)輸送所需的高素質(zhì)技能人才。

01

資源整合

  校企共建班通過(guò)整合學(xué)校的教育資源和企業(yè)的實(shí)踐資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為學(xué)生提供更加全面和實(shí)用的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

02

需求導(dǎo)向

  教學(xué)內(nèi)容和方式根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整，確保學(xué)生所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作緊密相關(guān)，實(shí)現(xiàn)以需促學(xué)、學(xué)以致用。

03

實(shí)踐機(jī)會(huì)

  企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，從而更快地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。

04

就業(yè)保障

  校企共建班通常與企業(yè)的招聘計(jì)劃相結(jié)合，為學(xué)生提供更加穩(wěn)定和可靠的就業(yè)渠道。

全方位產(chǎn)教融合

課 程 融 合 

  學(xué)校和市場(chǎng)無(wú)縫對(duì)接，依據(jù)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)，導(dǎo)入各產(chǎn)教融合企業(yè)的特色產(chǎn)品或菜品，融入到教學(xué)中，讓學(xué)生的培養(yǎng)更加貼合企業(yè)的用工需求，打通“專(zhuān)業(yè)-就業(yè)-產(chǎn)業(yè)”最短通道，實(shí)現(xiàn)三方共贏。

教 學(xué) 融 合

  涉及企業(yè)菜品的課程由企業(yè)指派廚師長(zhǎng)或行政總廚親自教授，為學(xué)生提供了更貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助他們更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。

管 理 融 合

  導(dǎo)入企業(yè)的廚政管理模式:5D廚房、崗位設(shè)置、菜品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及出品等，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，提升學(xué)生職業(yè)化水平。

文 化 融 合

  將企業(yè)的規(guī)章制度、晉升機(jī)制、福利待遇等融入到學(xué)生實(shí)訓(xùn)環(huán)境中，同時(shí)將企業(yè)的文化培訓(xùn)和人事規(guī)章制度培訓(xùn)導(dǎo)入到教學(xué)中作為素質(zhì)課內(nèi)容之一，并進(jìn)行考核，核定分?jǐn)?shù)。

交 流 融 合

  每月或季度召開(kāi)產(chǎn)教融合專(zhuān)題會(huì)，企業(yè)開(kāi)展校企聯(lián)席會(huì)議或大師進(jìn)校園，定期組織學(xué)生到企業(yè)參觀，感受工作氛圍，了解企業(yè)文化和未來(lái)崗位，增強(qiáng)學(xué)生和企業(yè)的粘合力。