江西新東方助力解決應(yīng)聘者“眼高手低”現(xiàn)狀

江西新東方助力解決應(yīng)聘者“眼高手低”現(xiàn)狀

   許多用人單位在招聘的時候，常常會遇到這樣的狀況：應(yīng)聘者的學(xué)籍不低，語言表達(dá)能力甚好，雖在薪資方面要求較高，但在筆試中的成績卻是位列前茅，人資在權(quán)衡之后還是簽下了應(yīng)聘者，然而在錄用后不久，該應(yīng)聘者就因為技術(shù)能力問題而被辭退，此類事情發(fā)生屢見不鮮，讓不少企業(yè)的人資部門都非常頭疼。

    據(jù)資深人力資源師分析，上述情況出現(xiàn)的原因不外乎有兩點，一是應(yīng)聘人員重視理論知識積累和掌握，對社會企業(yè)的現(xiàn)實需要了解甚少，這就造成了人的能力與職場需要之間的巨大落差，而缺少實踐經(jīng)驗又成了較大的致命傷。二是應(yīng)聘者本身缺乏實踐經(jīng)歷和經(jīng)驗，同時又具有較高的學(xué)籍和筆頭能力，這樣應(yīng)試教育下光芒異常的“優(yōu)點”讓應(yīng)聘者們產(chǎn)生了一種過度的優(yōu)越感和自信心，這樣的優(yōu)越感和自信心阻礙了他們進(jìn)一步的能力學(xué)習(xí)，直至在求職路上碰的頭破血流。“眼高手低”成為了這些應(yīng)聘者的統(tǒng)一形容詞，不僅讓用人單位不愿接觸，更成為了應(yīng)聘者們開始職業(yè)之路的較大絆腳石。

    由此，如何告別“眼高手低”狀態(tài)就成為了眾多應(yīng)聘者們首先要解決的要務(wù)，而職業(yè)教育的出現(xiàn)，就如同“救命稻草”一樣，讓應(yīng)聘者們興奮不已。職業(yè)教育從教授實用技術(shù)的角度出發(fā)，為不同的群體需求設(shè)置不同的專業(yè)學(xué)習(xí)課程，或從零基礎(chǔ)學(xué)起，由淺及深，穩(wěn)扎穩(wěn)打;或從中高級課程開始，深化課程內(nèi)容，訓(xùn)練實踐操作能力，填補求學(xué)者目前存在的空白，雖然教授的課程都不一樣，但較終目的卻是一樣的。知名職教院校江西新東方烹飪學(xué)院負(fù)責(zé)人說，無論是什么樣的課程設(shè)置，都是從為了求學(xué)者的就業(yè)出發(fā)，了解用人單位需求是首要條件之一，讓求學(xué)者根據(jù)自己的意愿和想要發(fā)展的方向選擇學(xué)習(xí)課程，訓(xùn)練其掌握求職技巧，幫助求學(xué)者進(jìn)行職場定位，培養(yǎng)其綜合職業(yè)能力，這些都是核心的、不可更改的職業(yè)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容。

    江西新東方烹飪學(xué)院在多年的用人市場分析和教學(xué)經(jīng)驗中，總結(jié)出了一套適合市場發(fā)展需求的課程結(jié)構(gòu)和就業(yè)指導(dǎo)理念，在準(zhǔn)確把握市場的情況下，利用課程優(yōu)勢、就業(yè)優(yōu)勢內(nèi)容等幫助眾多求學(xué)者進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)技術(shù)技能，積累相關(guān)經(jīng)驗，擺脫“眼高手低”的狀態(tài)，成為真正被社會需要的實用人才。