辦學(xué)佳、就業(yè)好 江西新東方受熱捧

 
辦學(xué)佳、就業(yè)好 江西新東方受熱捧

    過去提起職業(yè)教育，很多人會(huì)不屑一顧甚至嗤之以鼻，認(rèn)為職業(yè)教育就是讀書不好走投無路的選擇，許多學(xué)生寧可讀三流大學(xué)也不愿意就讀職業(yè)學(xué)校。但是近年來職業(yè)教育越來越受到學(xué)生及家長們的關(guān)注，職業(yè)教育的優(yōu)勢逐漸凸顯。特別是烹飪行業(yè)，廣大學(xué)生紛紛選擇學(xué)廚師。

    江西新東方烹飪學(xué)院以接近100%的就業(yè)率受到社會(huì)關(guān)注。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)不景氣與畢業(yè)生數(shù)量居高不下的雙重壓力下，江西新東方烹飪學(xué)院展現(xiàn)出了傲人的競爭優(yōu)勢，讓昔日里無人問津的職業(yè)教育學(xué)校華麗轉(zhuǎn)身成為受廣大學(xué)生熱捧的學(xué)校。

    江西新東方烹飪學(xué)院憑借學(xué)籍、技能、素質(zhì)三駕馬車并駕齊驅(qū)的優(yōu)勢在就業(yè)市場上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，深受學(xué)生、家長以及企業(yè)的好評(píng)。江西新東方烹飪學(xué)院成立25周年，社會(huì)影響力大。在長期教學(xué)過程中，不斷探尋新的教育方式，不斷了解市場需求，改變教育模式。

    江西新東方烹飪學(xué)院創(chuàng)新推行“理實(shí)一體化”的教學(xué)模式，邊理論邊實(shí)踐，在課堂上分組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，組與組之間形成良性的競爭，課堂上形成一種良好的氛圍，在這種氛圍下，學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得深入，學(xué)得到位。

    此外，江西新東方烹飪學(xué)院還對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行提高。從學(xué)生入學(xué)開始，江西新東方烹飪學(xué)院就推行了“三教三訓(xùn)”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀和良好的生活習(xí)慣。“要教書，更要育人”這是江西新東方烹飪學(xué)院的辦學(xué)宗旨。

    江西新東方烹飪學(xué)院拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，推行“校企合作”計(jì)劃，學(xué)校定期與合作餐飲企業(yè)開展校園招聘，讓學(xué)生不出校門找到理想工作。在開展校企合作的過程中，學(xué)校和企業(yè)之間資源共享，企業(yè)能夠不費(fèi)吹灰之力招聘到優(yōu)良人才，學(xué)校能夠在于企業(yè)的交流中更加明確市場需要什么樣的人才，不斷挑戰(zhàn)教學(xué)模式，培養(yǎng)適用于社會(huì)的人才。

    江西新東方烹飪學(xué)院一直將培養(yǎng)新時(shí)代的烹飪?nèi)瞬抛鳛樯袷サ氖姑�，辦學(xué)以來為社會(huì)輸送了大量優(yōu)良廚師人才，受到企事業(yè)單位的一致好評(píng)。